October 30, 2025
Dear Parent/Guardian:
As a parent/guardian of a student in E.K. Powe Elementary I am writing this letter to let you know that E.K. Powe, has been designated as a Targeted Support & Improvement Additional Targeted Support (TSI-AT) school by the North Carolina State Board of Education. As stated in ESSA Section 1111(d)(2), North Carolina had to identify schools for targeted support and improvement. TSI-AT schools in North Carolina are those that have a subgroup that is under-performing. Subgroup performance scores are provided for the following subgroups: (1) Students with Disabilities, (2) Economically Disadvantaged, (3) Black, (4) White, (5) Hispanic, (6) Asian-Pacific Islander, (7) Multi-racial, and (8) English Learners. The intent of this opportunity is to improve educational outcomes for all students, close achievement gaps, increase equity, and improve the quality of instruction.
As a TSI-AT school, E.K. Powe is required to develop a comprehensive plan that specifically addresses how the school will improve student achievement. The plan will also include how our district will support us and monitor the progress of our school. The comprehensive plan will address the following areas:
Standards-aligned Instruction
Professional Learning Communities (PLCs)
Instructional Leadership
Recruitment & Retention of Effective Teachers
Support for Grade-to-Grade Transitions
Implementation of a Tiered Instructional System
Data-Driven Decision Making
Family and Community Engagement
We have set the following goals for student performance at E.K. Powe Elementary this year:
Overall Growth: By June 2026, E.K. Powe Elementary will meet or exceed expected student growth as measured by state accountability data.
English Language Learners: By June 2026, 70% of English Language Learners will show progress toward individual language proficiency goals on the state assessment.
Literacy, Math, Science (Grades 3–5): By June 2026, 59% of students in grades 3–5 will demonstrate proficiency in literacy, math and science on End-of-Grade assessments.
Our students need to experience higher achievement levels, but it will require hard work on the part of staff, students and families. Here are some strategies E.K. Powe will be implementing:
Ensuring all curricula resources used by teachers are research-based and proven
Restructuring planning and collaborative time to be more effective
Strengthening supports from DPS specialists to deepen teacher understanding of content
Supporting teachers with intensive intervention times
Parent engagement is at the heart of our school improvement efforts. Here are some ways we can work together:
Ensure that both you and your student are aware of academic expectations set for your student this school year. A list of learning objectives in student-friendly language is available from your student’s teacher(s).
Call Teresa Rangel Sosa, 919-560-3963, to set up an appointment to meet with a school staff member who will be working with your student.
Make sure that your student is prepared and attends school each day.
Monitor your student’s homework.
Monitor the progress your student is making and attend meetings with your student’s teacher(s).
Keep track of our website and social media sites https://www.dpsnc.net/o/ekpowe
Volunteer with and/or join the E.K. Powe PTA
Sounds like a lot but preparing our students so that they can succeed is not easy and is a group effort. Here are some resources available to help:
Graduation requirements: www.ncpublicschools.org/gradrequirements/
K-12 standards in academic subjects: www.ncpublicschools.org/curriculum/
State student achievement test results: www.ncpublicschools.org/accountability/
N.C. School Report Cards: https://www.dpi.nc.gov/data-reports/school-report-cards
We’re excited about this school year and are working to make it a success for your student. Already, we have:
Set in motion new improvements to our building environment
Established clear expectations for small group instruction
Created monthly listening sessions and family engagement events with Principal Weldon
Fully hired all staff
Created an interventionist position to support teachers and students
If you have questions about the content of this letter, please contact Principal Weldon, robert_weldon@dpsnc.net
Sincerely,
Rob Weldon, Principal
EK Powe Elementary School
30 de Octubre de 2025
Estimado Padre o Tutor:
Como padre o tutor de un estudiante de la escuela primaria E.K. Powe, le escribo esta carta para informarle que E.K. Powe ha sido designada por la Junta de Educación del Estado de Carolina del Norte como escuela de mejora y apoyo adicional dirigido (TSI-AT, por sus siglas en inglés). Tal y como se establece en la sección 1111(d)(2) de la Ley "Cada Estudiante Triunfa" (ESSA, por sus siglas en inglés), Carolina del Norte debe identificar las escuelas que requieran apoyo específico y mejora. Las escuelas TSI-AT en Carolina del Norte son aquellas que tienen un subgrupo con bajo rendimiento. Se proporcionan las calificaciones de rendimiento de los siguientes subgrupos: (1) estudiantes con discapacidades, (2) estudiantes con desventajas económicas, (3) estudiantes afroamericanos, (4) estudiantes blancos, (5) estudiantes hispanos, (6) estudiantes asiáticos e isleños del Pacífico, (7) estudiantes multirraciales y (8) estudiantes que están aprendiendo inglés. El objetivo de esta oportunidad es mejorar los resultados educativos de todos los estudiantes, reducir las diferencias en el rendimiento, aumentar la equidad y mejorar la calidad de la enseñanza.
Como escuela TSI-AT, la primaria E.K. Powe debe desarrollar un plan integral que detalle específicamente cómo la escuela mejorará el rendimiento de los estudiantes. El plan también incluirá cómo nuestro distrito nos apoyará y cómo supervisará el progreso de nuestra escuela. El plan integral abordará las siguientes áreas:
● Enseñanza acorde con los estándares
● Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC, por sus siglas en inglés)
● Liderazgo educativo
● Contratación y retención de maestros efectivos
● Apoyo para las transiciones de un grado a otro
● Implementación de un sistema educativo por niveles
● Toma de decisiones basada en datos
● Participación de la familia y la comunidad
Hemos definido los siguientes objetivos para el rendimiento de los estudiantes de la Escuela Primaria E.K. Powe este año:
· Crecimiento general: Para junio de 2026, la Escuela Primaria E.K. Powe alcanzará o superará el crecimiento esperado de los estudiantes. Este crecimiento será medido según los datos de rendición de cuentas del Estado.
· Estudiantes que están aprendiendo inglés: Para junio de 2026, el 70 % de los estudiantes que están aprendiendo inglés mostrarán progreso hacia sus metas individuales de dominio del idioma en la evaluación estatal.
· Alfabetización, matemáticas y ciencias (grados 3.º a 5.º): Para junio de 2026, el 59 % de los estudiantes de los grados 3.º a 5.º demostrarán competencia en alfabetización, matemáticas y ciencias en las evaluaciones de fin de grado.
Nuestros estudiantes necesitan alcanzar niveles de rendimiento más altos, pero eso requerirá un gran esfuerzo por parte del personal, los estudiantes y las familias. Estas son algunas de las estrategias que E.K. Powe va a implementar:
·Garantizar que todos los recursos del plan de estudios utilizado por los maestros se fundamenten en investigaciones y su eficacia esté comprobada.
·Reestructurar la planificación y el tiempo de colaboración para que sean más efectivos.
·Fortalecer el apoyo de especialistas de las Escuelas Públicas de Durham para profundizar la comprensión que tienen los maestros del contenido.
·Apoyar a los maestros con periodos intensivos de intervención.
La participación de los padres es fundamental en nuestros esfuerzos por mejorar la escuela. A continuación, se indican algunas formas en las que podemos trabajar juntos:
● Asegúrese de que tanto usted como su estudiante estén al tanto de las expectativas académicas establecidas para este año escolar. Los maestros de su estudiante pueden proporcionarle una lista de objetivos de aprendizaje en un lenguaje fácil de entender para los estudiantes.
● Llame a Teresa Rangel Sosa, al 919-560-3963, para concertar una cita con un miembro del personal de la escuela que trabajará con su estudiante.
● Asegúrese de que su estudiante esté preparado y asista a la escuela todos los días.
● Supervise la tarea de su estudiante.
● Supervise el progreso de su estudiante y asista a las reuniones con sus maestros.
● Manténgase al tanto de nuestra página de internet y redes sociales https://www.dpsnc.net/o/ekpowe
● Ofrézcase como voluntario o únase a la Asociación de Padres y Maestros (PTA por sus siglas en Inglés) de E.K. Powe.
Puede parecer mucho, pero preparar a nuestros estudiantes para que tengan éxito no es fácil, y requiere un esfuerzo colectivo. A continuación, se incluyen algunos recursos disponibles para ayudar:
Requisitos para la graduación: www.ncpublicschools.org/gradrequirements/
Estándares académicos desde preescolar hasta 12.º grado: www.ncpublicschools.org/curriculum/
Resultados de las pruebas estatales de rendimiento académico: www.ncpublicschools.org/accountability/
Boletines de calificación de las escuelas de Carolina del Norte: https://www.dpi.nc.gov/data-reports/school-report-cards
Estamos muy ilusionados con este año escolar, y estamos trabajando duro con el fin de que sea un éxito para su estudiante. Ya hemos:
implementado nuevas mejoras en el entorno de nuestro edificio.
establecido expectativas claras para la enseñanza en grupos reducidos.
creado sesiones mensuales de escucha y eventos de participación familiar con el director Weldon.
contratado por completo a todo el personal.
creado un puesto de interventor para apoyar a los maestros y a los estudiantes.
Si tiene alguna pregunta sobre el contenido de esta carta, comuníquese con el director de la escuela, el Sr. Weldon al siguiente correo electrónico: robert_weldon@dpsnc.net
Sinceramente,
Rob Weldon,
Director
Escuela Primaria EK Powe