Return to Headlines

Parent Information Letter - School Performance

November 15, 2022

 

Dear Parent/Guardian:

 

I hope you and your child are enjoying a successful start to the school year. We are excited to have you at The School for Creative Studies, and we are committed to supporting your child’s academic success in every way. Our teachers and staff have a great year ahead for our students.

I am writing this letter to let you know that The School for Creative Studies, has been designated as a “low performing” school by the North Carolina State Board of Education.  As defined in G.S. 115C-105.37: “The State Board of Education shall design and implement a procedure to identify low-performing schools on an annual basis.  Low-performing schools are those that receive a school performance grade of D or F and a school growth score of "met expected growth" or "not met expected growth" as defined by G.S. 115C-83.15.”

School Performance Grades are calculated for all schools as required by the North Carolina Every Student Succeeds Act State Plan and North Carolina General Statute 115-C 83.15.  A-F letter grades are assigned to all public schools in the state.  School Performance Grades are assigned using a weighted model of 80% achievement and 20% growth.  Schools use a defined set of indicators for the letter grades, as seen below.

Elementary/Middle Indicators

Reading/Mathematics Assessments 80%

English Learner Progress

Science Assessments

EVAAS School Growth
     (Reading, Mathematics and Science) 20%

 

These grades are used to identify schools in need of Comprehensive Support and Improvement (CSI) as required by ESSA.  Also, as required by state law, School Performance Grades and a school's growth status determines whether a school is low-performing or a district is low-performing.  Lists of CSI schools and low-performing schools and districts will be posted on the Accountability Services website after approval by the State Board of Education in September.

The School for Creative Studies received a school performance grade of D  and, as a low performing school, is required to develop an improvement plan that specifically addresses how the school will improve both the school performance grade and school growth score.  The plan will also include how the superintendent and other central office administrators in Durham Public Schools will work with us and monitor our progress. School Improvement Plans were presented to our school board on October 18. Once approved by our school board and the NC Department of Public Instruction (NCDPI), our School Improvement Plan will be linked on our local district website (www.dpsnc.net) as well as the NCDPI’s website (www.ncpublicschools.org).

 

We have a lot to be proud of at The School for Creative Studies, including meeting growth and having the highest overall composite score in 8th grade Science in the district.  We remain focused on continuous improvement and I look forward to working with each of you as we focus on providing the best education for our children.  Please don’t hesitate to contact me with any questions about our School Improvement Plan or how you might get more involved in supporting the growth of The School for Creative Studies.

 

Sincerely,

Chaundra Clay, Principal

 

Estimado padre/madre/tutor legal:

 

Espero que usted y su hijo/a estén disfrutando el exitoso comienzo del año escolar. Nos emociona tenerlos en The School for Creative Studies donde tenemos el compromiso de respaldar el éxito académico de su hijo/a de todas las formas posibles. Nuestros docentes y personal tienen planeado un gran año para los estudiantes.

 

Escribo esta carta para informe que la Junta Educativa del estado de Carolina del Norte designó a como una escue The School for Creative Studies la de “bajo rendimiento”. Tal como se define en G.S. 115C-105.37: “La Junta Educativa estatal deberá designar e implementar un procedimiento para identificar a las escuelas de bajo rendimiento de forma anual. Las escuelas de bajo rendimiento son aquellas que reciban una calificación de rendimiento escolar de D o F, y una calificación de crecimiento escolar de “cumplió con el crecimiento esperado” o “no cumplió con el crecimiento esperado”, tal como se define en G.S. 115C-83.15”.

 

Las calificaciones de rendimiento escolar se calculan para todas las escuelas, tal como lo exige la Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA) de Carolina del Norte y el Estatuto General 115-C 83.15 de Carolina del Norte. Se asignaron calificaciones con las letras A-F a todas las escuelas públicas del estado. Las calificaciones de rendimiento escolar se asignan mediante un modelo ponderado de un 80 % de logro y un 20 % de crecimiento. Las escuelas usan un conjunto definido de indicadores para las calificaciones en letras, como se muestra a continuación.

 

Indicadores para escuela primaria/intermedia

  • Evaluaciones de Lectura/Matemáticas

80 %
  • Progreso del estudiante de inglés
  • Evaluaciones de Ciencia
  • Crecimiento escolar en EVAAS
    (Lectura, Matemáticas y Ciencia)

20 %

 

Estas calificaciones se usan para identificar a las escuelas que requieren Apoyo y Mejora Integrales (CSI) en virtud de la ESSA. Además, tal como lo exige la ley estatal, las calificaciones de rendimiento escolar y el estado de crecimiento de una escuela determinan si una escuela tiene un bajo rendimiento o si un distrito lo tiene. Las listas de escuelas CSI, y de escuelas y distritos de bajo rendimiento, se publicarán en el sitio web de Servicios de Rendición de Cuentas, luego de recibir la aprobación de la Junta Educativa estatal en septiembre.

 

The School for Creative Studies recibió una D y, como escuela de bajo rendimiento, debe desarrollar un plan de mejoras que específicamente aborde cómo mejorar la calificación de rendimiento escolar y el puntaje de crecimiento escolar. El plan también incluirá la manera en que el superintendente y otros administradores de la oficina central de las Escuelas Púbicas de Durham trabajarán con nosotros y supervisarán nuestro progreso. Los planes de mejora escolar se presentaron ante la junta escolar el 18 de octubre. Una vez que la junta escolar y el Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte (NCDPI) lo aprueben, el plan de mejora escolar se vinculará al sitio web del distrito local (www.dpsnc.net), así como al sitio web del NCDPI (www.ncpublicschools.org).

 

Tenemos mucho de qué estar orgullosos en, The School for Creative Studies. Permanecemos enfocados en la mejora constante y esperamos poder trabajar con cada uno de ustedes para centrarnos en brindar la mejor educación para los estudiantes. No dude en comunicarse conmigo si tiene alguna pregunta sobre el plan de mejora escolar o cómo podría involucrarse más para apoyar el crecimiento de The School for Creative Studies.

 

Atentamente

 

Chaundra Clay, Principal