Student Assignment, School Construction, and Boundary Planning

  • Durham Public Schools is a changing school district in a changing county, but attendance areas for our schools have not changed system-wide since the city and county districts merged in 1992. Now, in 2019, Durham County looks very different. Growth has skyrocketed in some areas of the county, with 160,000 new residents expected county-wide within the next ten years, while other areas have slowed.

    At the same time, state laws mandate that we reduce class sizes from kindergarten to third grade, meaning that our elementary schools must either find (or create) new classroom space or decrease the number of children they can serve. The Durham community is increasingly committed to expanded pre-kindergarten education, and DPS seeks to provide more pre-K classrooms. 

    Working hand in hand with our community and families, DPS has an opportunity to increase equity among schools and communities, respond to growth, and strengthen our ability to serve every child.

    A Long-term Process

    We are going to take our time to hear families' and our community's voices over the next three years. We are committed to:

    • Engaging with Respect
    • Listening to Understand
    • Building Your Trust
    • A Shared Vision for DPS

    We are planning a robust, comprehensive community engagement process with community meetings, online resources, and more, with a commitment to equity in everything we do, beginning this January. The process will look at the locations of our existing schools and programs, our needs for additional schools, and the most effective and equitable boundaries and procedures for student assignment.

    A Short-term Opportunity

    Two DPS schools, Creekside Elementary and Sherwood Githens Middle, are severely overcrowded and their school communities have asked for immediate relief. DPS may have the opportunity to do so, and will discuss challenges and solutions at four public fora:

    • Monday, Oct. 14, 6-8 p.m., Lakewood Elementary School (regarding Githens)
    • Tuesday, Oct. 15, 6-8 p.m., Jordan High School (regarding Creekside)
    • Thursday, Oct. 17, 6-8 p.m., C.C. Spaulding Elementary School (regarding Githens)
    • Monday, Oct. 21, 6-8 p.m., Jordan High School (general interest)

    We will look at where and why we're growing at Creekside and Githens, and at potential changes in Fall 2020 and beyond for new school construction, student assignment, and boundary planning. We will share a review of the problems with overcrowded schools, the solutions available to us, and recommendations that DPS staff are working on that may be brought to the Durham Public Schools Board of Education.

    Childcare and Spanish-language interpretation services will be provided.


    Las Escuelas Públicas de Durham es un distrito escolar que está cambiando en un condado que igualmente está cambiando, pero las áreas de asistencia para nuestras escuelas no han cambiado en todo el sistema desde que los distritos de la ciudad y el condado se fusionaron en 1992. Ahora, en el 2019, el condado de Durham se ve muy diferente. El crecimiento se ha disparado en algunas áreas del condado, con 160,000 residentes nuevos que se esperan en los próximos diez años en todo el condado, mientras que otras áreas se han desacelerado.

    Al mismo tiempo, las leyes estatales exigen que reduzcamos el tamaño de las clases de kínder a tercer grado, lo que significa que nuestras escuelas primarias deben encontrar (o crear un nuevo espacio en el salón de clases o disminuir el número de niños a los que pueden servir. La comunidad de Durham está cada vez más comprometida con la educación amplia en pre-kínder, y DPS busca proporcionar más aulas pre-Kínder.

    Trabajando mano a mano con nuestra comunidad y familias, DPS tiene la oportunidad de aumentar la equidad entre las escuelas y las comunidades, responder al crecimiento y fortalecer nuestra capacidad de servir a cada niño.

    Un proceso de largo termino.

    Vamos a tomarnos nuestro tiempo para escuchar las voces de las familias y de nuestra comunidad en los próximos tres años. Nos comprometemos a:

    • Participar con respeto
    • Escuchar para entender
    • Construir su confianza
    • Una visión compartida por DPS

    Estamos planeando un proceso de participación comunitaria sólido e integral con reuniones comunitarias, recursos en línea y más, con un compromiso con la equidad en todo lo que hacemos, a partir de este enero. El proceso examinará las ubicaciones de nuestras escuelas y programas existentes, nuestras necesidades para escuelas adicionales y los límites y procedimientos más efectivos y equitativos para la asignación de estudiantes.

    Una oportunidad de termino corto

    Dos escuelas de DPS, Creekside Elementary y Sherwood Githens Middle, están gravemente superpobladas y sus comunidades escolares han pedido alivio inmediato. DPS puede tener la oportunidad de hacerlo, y discutirá desafíos y soluciones en cuatro foros públicos:

    • Lunes, 14 de octubre, 6-8 p.m., Lakewood Elementary School (con respecto a Githens)
    • Martes, 15 de octubre, 6-8 p.m., Jordan High School (con respecto a Creekside)
    • Jueves, 17 de octubre, 6-8 p.m., C.C. Spaulding Elementary School (con respecto a Githens)
    • Lunes, 21 de octubre, 6-8 p.m., Jordan High School (interés general)

    Veremos dónde y por qué estamos creciendo en Creekside y Githens, y los cambios potenciales en el otoño de 2020 y más allá para la construcción de nuevas escuelas, la asignación de estudiantes y la planificación de límites. Compartiremos una revisión de los problemas con las escuelas superpobladas, las soluciones disponibles para nosotros y las recomendaciones en las que el personal de DPS está trabajando y que pueden ser llevadas a la Junta de Educación de las Escuelas Públicas de Durham.

    Cuidado de niños y interpretación en el idioma español será proporcionado.

     
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    We are in the process of launching an online community engagement portal for this initiative. Until it is ready, we will provide documents and updates here for your review and consideration.
     
    We look forward to our community conversation.
     

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